“教师主讲制”教学教法可行性探索  

作　　者：杨瑾[1] 孙鹏[1] 许翠[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学发展学院视觉艺术学院

出　　处：《科技信息》2012年第24期166-166,共1页Science & Technology Information

基　　金：吉林省教育科学"十一五"社会科学研究<教师主讲制教学教法研究>的阶段成果;吉教科文合字2009第677号

摘　　要：教师主讲制教学教法,能够有效改善我国高校艺术设计教育的现存问题。各任课教师通过共同教学研讨,制定出一套最为优化的教学理念和教学方案。此教法顺应现代大学生的学习需求,能够较快提升学生的专业能力和实践操作水平,并具有较强的操作性。通过小范围的实施操作结果分析总结,教师主讲制教学教法在高校艺术设计教育改革中可行。

关 键 词：教师主讲制 教学教法 优化 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]