基于“岗位需求”的行业英语教学实践探究——以“会计英语”为例  

A Study of EOP Teaching Practice on the Basis of "Job-oriented" Needs Analysis:Taking Accounting English as an Example

作　　者：王青[1] 刘海燕[2] 陈桃秀[3] 

机构地区：[1]安徽工商职业学院国际贸易系,合肥230041 [2]安徽工商职业学院公共课教学部,合肥230041 [3]安徽国际商务职业学院外语系,合肥231201

出　　处：《合肥学院学报（社会科学版）》2012年第4期118-122,共5页Journal of Hefei University:Social Sciences

基　　金：2010年安徽省重点教学研究项目(20101718);2011年安徽高校省级人文社科研究项目(2011sk590);2011年第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题(GZGZ7611-378);2012年安徽省A联盟建设与研究项目(12)资助

摘　　要：行业英语(EOP)课程在高端技能型人才培养目标中起着不可或缺的作用,然而它的价值只有切实地落实到教学实践中才能彰显。国内EOP(行业英语)研究现状表明,行业英语课程具体教学实践案例研究少之又少。从需求分析、课程设置、教材编写、教学方法、师资配置、教学测试等维度单元对"会计英语"进行了描述性研究,旨在探讨解决行业英语教学中存在的共性问题,以期引起更多关注。The function of EOP （English part in training high-skilled personnel. achieved. The EOP research in China, for Specific Purpose） lies in that it is playing an indispensible Only by means of practical teaching activities, can its goal be however, provides few case studies on the EOP courses. This paper makes a descriptive case study on ＂ English for Accounting＂ from the perspectives of needs analysis, course planning, teaching materials, teaching methods, teaching staff and teaching evaluation. It aims at probing into the solution of common problems in EOP teaching practice and provoking more interest in it.

关 键 词：行业英语 教学实践 会计英语 需求分析 实例分析 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]