个体差异的情感因素对外语教学的影响  

作　　者：关慧[1] 

机构地区：[1]长治学院外语系,山西长治046011

出　　处：《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2012年第7期150-151,共2页Journal of Changchun Teachers Coliege

摘　　要：本文在前人对个体差异研究的基础上,重点分析了个体差异的情感因素,以及这一因素对二语习得的影响。据此,提出了一些在外语教学实践中教师应该采取的学习策略,以激发学生积极的情感因素,最终提高学生的二语习得的成果。

关 键 词：个体差异 情感因素 二语习得 

分 类 号：H319[语言文字—英语]