创设课堂探究学习条件,推进化学素质教育  

作　　者：董玉合 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区临湖第一中学

出　　处：《文理导航》2012年第21期35-36,共2页

摘　　要：探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题，通过实验、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和过程。因此创设课堂探究学习条件，推进化学素质教育意义重大。

关 键 词：培养探究欲望 设置探究情境 自主学习时间 多思维交流 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]