以生为本的研究式教学在高校思修课中的应用  

作　　者：吴岩[1] 

机构地区：[1]郑州大学西亚斯国际学院国际教育学院

出　　处：《考试周刊》2012年第46期168-169,共2页

基　　金：2012年度河南省社科联、经团联调研课题《以生为本的研究式教学在高校思修课中的应用研究》(项目编号:SKL-2012-2468)的阶段性成果

摘　　要：针对当前高校思修课的以“教”为中心而带来的教学手段单一、学生缺乏独立思考能力、忽视学生是学习的主体等传统教学模式弊端，本文以人本主义心理学和现代建构主义学习为理论依据，提出了以生为本的研究式教学模式，分析了其三种应用途径，适应新的思修教学改革需要。

关 键 词：以生为本 研究式教学 高校思修课 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]