运用“任务”培养高职学生自主学习能力的探索与实践  

作　　者：樊爱珍[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院

出　　处：《中国电力教育》2012年第9期36-37,共2页China Electric Power Education

摘　　要：对当前高职学生工程力学自主学习存在的弊端进行了分析,提出了如何运用任务提高学习兴趣,培养自主学习,促使学生加强自主学习能力的培养以及提高解决实际问题的能力。

关 键 词：工程力学 运用任务 自主学习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]