浅谈高职院校“两课”的愉快教学  

作　　者：付正大[1] 

机构地区：[1]平顶山工业职业技术学院,河南平顶山467001

出　　处：《学理论》2012年第21期231-232,共2页Theory Research

摘　　要："两课"论理性较强,知识点多,而且灵活性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,就必须选择正确有教学方法。在新形势下的素质教育,要注重理论和现实相结合,在教书时要育人,做到"以人为本,以人为目的",创建和谐、活的课堂教学。师生互动就是一种很好的教学行为艺术,它是发生在师生双方间的一切交互作用和影响,它是师生各自人际互动关系系统中的特殊形式。

关 键 词：愉快 兴趣培养 效果 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]