高职院校班主任角色分析  

作　　者：陈肖敏[1] 

机构地区：[1]东莞职业技术学院,广东东莞523808

出　　处：《学理论》2012年第20期219-220,共2页Theory Research

摘　　要：班主任工作是当前高职院校学生管理工作的重要一环。通过分析大学不同阶段的班主任工作重点,总结出班主任应该成为学生的人生导师,承担着四大角色:学生人际交往的协调者、学生身心健康的维护者、学生职业生涯发展的领航员、班集体的"精神领袖"。

关 键 词：协调者 维护者 领航员 精神领袖 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]