探究“自我完善”在当前高校人才培养模式中的方法与意义  

作　　者：陈素川[1] 

机构地区：[1]安徽大学经济学院,安徽合肥230039

出　　处：《教育教学论坛》2012年第10B期1-2,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：新一轮高等教育的改革,聚焦在"人才培养模式"的探索中,作为高校教师,在教育教学的实践中,越来越深刻地认识到激发大学生"自我完善"具有非常重要的意义,这不仅是培养模式着力点和落脚点的选择问题,而且是在多样化、个性化的人才培养模式的探究与构建中的核心问题。因此,本文论述的重点是在新时期新阶段,教育者应如何采取行之有效的方法,激励在校大学生们学会"自我完善",努力实现"自我完善"。

关 键 词：高等教育 人才培养模式 自我完善 激励机制 

分 类 号：G642.2[文化科学—高等教育学]