理情教育对促进高职高专英语教学的研究探讨  

作　　者：袁平[1] 

机构地区：[1]芜湖职业技术学院,安徽芜湖241006

出　　处：《教育教学论坛》2012年第22B期148-150,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：第三届全国高职高专教学改革课题的研究成果(课题编号GZGZ7611-540)

摘　　要：现代教育不再只强调知识的传授,而是日益重视学生的全面发展。教师不但要教给学生基本的知识,还要教导其如何学习,如何更有效地适应复杂多变的社会。本文试图阐述高职高专的英语教师如何借鉴理性情绪教育的理念来提高英语教学质量以及增进学生的心理健康。

关 键 词：理性情绪教育 自信心 习惯 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]