审计课研究性学习之管见  

作　　者：王凤羽[1] 杨小容[1] 

机构地区：[1]长江师范学院经济与工商管理学院

出　　处：《河南农业》2012年第14期19-20,共2页

摘　　要：研究性学习倡导以学生的自主学习为基础,改变传统的学习理念和学习方式。基于审计课的特点,开展研究性学习,有利于学生更好地理解课本知识,增强学生的创新和实践能力,塑造完美人格。从理论上阐明了审计课研究性学习的内涵和特征以及开展研究性学习的必要性,并结合教学实际,对审计课教学中开展研究性学习的实施策略进行了有益的思考与探讨。

关 键 词：审计课 研究性学习 教师 学生 

分 类 号：F239.4[经济管理—会计学]