发展性阅读障碍的遗传关联分析  

The Genetic Association Analysis on Developmental Dyslexia

作　　者：苏萌萌[1] 张玉平[1] 史冰洁[1] 舒华[1] 

机构地区：[1]北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京100875

出　　处：《心理科学进展》2012年第8期1259-1267,共9页Advances in Psychological Science

基　　金：国家自然科学基金项目(30870758);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(08JJD740063);中央高校基本科研业务费专项基金;北京市教育委员会共建项目(SYS100270661)资助

摘　　要：发展性阅读障碍是一种遗传性很高的认知功能缺陷,运用关联分析对其遗传机制进行研究是近年来的新趋势。从研究方法的视角可以将现有的关联分析研究归为以下三类:家系法研究、病例-控制法研究和数量性状关联分析研究。阅读障碍关联分析研究的新趋势主要体现在与全基因组扫描技术、神经成像技术以及基因功能研究的结合上,促进了从"基因-大脑-行为"层面对发展性阅读障碍的遗传机制进行理解。Developmental dyslexia is a highly heritable mental disorder. In the last decade, utilizing association analysis to uncover genetic mechanisms of dyslexia has become a new trend. In terms of methodology, research in association analysis can be divided into three approaches： family based studies, case-control studies and quantitative trait association studies. Combined with other techniques, such as genome-wide scan, neuroimaging and gene function, this new trend enables researchers better examine genetic mechanisms of developmental dyslexia from multiple perspectives across gene, brain, and behavior.

关 键 词：发展性阅读障碍 遗传机制 关联分析 

分 类 号：B845[哲学宗教—心理学] B844