重塑大学学术共同体:基于大学学科发展的研究  

作　　者：李力[1] 杜芃蕊[2] 于东红[1] 

机构地区：[1]西安电子科技大学高等教育研究所,陕西西安710071 [2]西安工程大学人文学院,陕西西安710048

出　　处：《国家教育行政学院学报》2012年第8期49-53,共5页Journal of National Academy of Education Administration

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC880041);西安电子科技大学"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目(K5051208008)

摘　　要：作为高等教育学科的基本概念,对于"学科建设"与"学科发展"的认知与理解直接决定着大学学科构建与发展的质量。当前普遍存在着随意将"学科建设""学科发展"交替使用的现象。有必要通过辨明二者的内涵,厘清大学学科发展之道,让学科发展回归大学自身的逻辑。考察大学学术共同体的历史渊源与存在合理性发现,大学学科发展的逻辑起点在于大学即学术共同体这一基本事实,从学科构建到学科发展再到形成完善的学术共同体应该是现代大学发展成长的必由路径。当前我国大学学科发展迫切需要办学者摈弃对于学科绝对数量的功利追求,树立学科发展以质量和特色取胜的核心理念,重新回归基于学科发展重塑大学学术共同体的理想,确立基于学科与大学的互动来发展大学。

关 键 词：学科建设 学科发展 大学学术共同体 学科质量与特色 

分 类 号：G649.22[文化科学—高等教育学]