城乡教育统筹背景下渝东南民族地区农村教师专业发展的现状及原因分析  

作　　者：秦波[1] 

机构地区：[1]重庆第二师范学院

出　　处：《教育与职业》2012年第24期71-72,共2页Education and Vocation

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题"城乡教育统筹背景下西部农村教师专业发展对策研究"(项目编号:FGB080529);重庆市教育规划课题"城乡教育统筹背景下渝东南民族地区农村教师专业发展对策研究"(项目编号:2008-JJ-009)的部分研究成果

摘　　要：文章对渝东南地区的642名农村教师进行调查,发现渝东南地区农村教师的专业精神不高、职业道德不稳、职业情感不深、职业幸福感不强、专业发展内驱力不足,其专业知识状况不好、专业能力较为薄弱,但精神面貌较好,有教师专业发展支持网络的实际效果不理想,并对此现状进行了归因。

关 键 词：城乡教育统筹 渝东南农村 教师专业发展 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]