美术课如何丰富学生的绘画想象力  

作　　者：郑学丽 

机构地区：[1]河北省唐海县新立小学

出　　处：《课程教育研究》2012年第14期102-102,共1页Course education research

摘　　要：在推进小学美术学科素质教育,提高学生智力发展的过程中,以课堂教学作为基础,积极研究学生的心理因素,和学生进行良好的情感沟通,制定策略,指导学法,赋予学生动手参与的能力,选择创作途径,寓教于乐,让学生在实践中学到知识,教师还要善于根据教材里的内容特点和学生的实际来创造条件,为学生提供更多动手参与的机会。

关 键 词：小学美术绘画想象力 行为策略 心里策略及环境策略 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]