引入“思维导图”模式 提高温病学课堂教学效果  

作　　者：刘春红[1] 胡妮娜[2] 高恩宇[1] 张福利[1] 马伯艳[1] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学基础医学院温病教研室,哈尔滨150040 [2]黑龙江中医药大学杂志社,哈尔滨150040

出　　处：《中国中医药现代远程教育》2012年第13期9-10,共2页Chinese Medicine Modern Distance Education of China

摘　　要："思维导图"运用图文并重的方式,用树状结构把各级主题的相互隶属、相互关联的关系呈现出来。在《温病学》教学中引入"思维导图"模式,协助开展教学方法改革,有助于师生构建知识框架,建立整体思维;有助于学生学习效率的提高及自主学习能力、创新能力的培养。

关 键 词：温病学 教学改革 思维导图 

分 类 号：R-4[医药卫生]