语文案例教学:内涵、运用与策略  

作　　者：王林发[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院教育科学学院,广东湛江524048

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2012年第8期106-109,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：广东省哲学社会科学"十二五"规划课题(项目编号:GD11XJY07);"广东高校优秀青年创新人才培育基金资助项目"(项目编号:wym09021)

摘　　要：语文案例教学是教师利用案例形象地说明语文知识,使学生通过对案例的分析研究,进一步加深对语文知识的理解和掌握的一种活动。它有助于提升学生的语文知识质量,有助于锻炼学生的语文实践能力,有助于提高学生的语文创新能力。语文案例教学可分为精选案例、介绍案例、分析案例、揭示案例四个阶段。在此过程中,选用案例是语文案例教学的核心,分析案例是案例语文教学的关键,应用案例是语文案例教学的实践。

关 键 词：案例教学 创新 认知 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]