职业院校学生人格教育探析  

作　　者：张社字[1] 

机构地区：[1]河南科技学院学报编辑部

出　　处：《职教论坛》2012年第19期11-14,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：国家青年基金项目"教育平等视野下的职业教育制度创新研究"(编号:CJA030062)的阶段性研究成果;主持人:张社字

摘　　要：人格不仅是"成人"的基础,而且是思想道德教育的基础。职业院校学生家庭弱势特征明显,极易导致人格障碍,因此职业院校加强学生的人格教育具有特殊的意义。由职业院校学生的特点所决定,职业院校学生的人格教育必须树立"以人为本"的办学理念,建立以突出职业实践特征为核心的全方位的人格教育阵地,建立健全外在与内在、课程教育与文化渗透、个体教育与团体教育相结合的人格教育方式方法体系等。只有这样才有利于职业院校学生健康人格的形成,从而提升职业院校思想道德教育的实效性,培养适应经济建设和社会和谐发展需要的新型高素质劳动者。

关 键 词：职业院校学生 思想道德教育 人格 自我教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]