新生物学范式下的大学生生命道德教育  

作　　者：唐彰新[1,2] 

机构地区：[1]玉林师范学院教育科学学院 [2]华中师范大学

出　　处：《教育学术月刊》2012年第8期43-45,91,共4页Education Research Monthly

基　　金：广西教育科学十一五规划课题"回归生活:高校德育的应然诉求"2008C65成果之一

摘　　要：生命道德教育就是如何对待人之生命的道德教育及道德教育如何满足人之生命需要的教育。当前高校生命道德教育存在严重的缺失。问题就在于高校道德教育没有根本上从"人"出发,没有凸出"生命"是教育的原点。依据新生物学的生命观,对"人"进行了新的审视:认为人是双重生命存在的复杂统一体;人是现实个体性和类整体性的统一体;人是生命和生活二向度的统一体;人是未特定化与前定性的统一体。因此,加强大学生生命道德教育首先必须树立"以生命关怀为根本"、"以生命实践为源泉"、"以生命体验为机制"、"以生命叙事为轴心"四个基本理念。

关 键 词：新生物学 大学生 生命道德教育 理念 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]