映象表征研究对化学教学的启示  

作　　者：盛永娟[1] 沈理明[1] 杨艳娟[1] 王苏丽[1] 

机构地区：[1]苏州大学材料与化学化工学部

出　　处：《化学教与学》2012年第8期4-5,14,共3页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题(批准号B—b/2011/01/035)成果

摘　　要：文章简述了映象表征的含义、心理机制等，阐述了依据对映象表征的研究。化学教学应针对不同类型化学知识选择相应的表征方式，以便取得较好的教学效果。

关 键 词：化学教学 映象表征 宏观表征 微观表征:符号表征 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]