国际商法的生态化课程教学体系论——基于人本主义视阈下  

作　　者：崔盈[1] 

机构地区：[1]西安财经学院文法学院,西安710061

出　　处：《学理论》2012年第23期221-222,共2页Theory Research

基　　金：西安财经学院教学研究项目"国际商法课程教学改革与法律职业能力培养的研究与实践"的阶段性研究成果(10xcj19)

摘　　要：国际法律制度价值取向的人本主义转向,要求运用生态话语来诠释和重新解构高等法学教育系统中各种因素间的生态关系,并为国际商法课程教学体系的进一步革新与完善提供新的视角和动力。国际商法课堂作为具有开放性的多元环境体系,影响教学评价的各类生态因子间呈现多维复合的样态,借助生态哲学理念,深入剖析当前国际商法教学的非生态化状态及成因,并以此为契机寻求构建动态、平衡、和谐、实用的生态教学模式。

关 键 词：人本主义 国际商法 生态哲学 课程教学改革 

分 类 号：D996[政治法律—经济法学]