谈未来设计人才培养——非国家重点院校“导师制实验班”教学模式构想  

作　　者：杨洪[1] 

机构地区：[1]四川音乐学院绵阳艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2012年第15期147-148,共2页Art Education Research

摘　　要：设计教育最重要的内容之一是培养学生的创新思维能力。现代设计在我国发展的历史并不长,而独立学院作为我国高等教育的新生事物,其设计教育更是遇到很多"成长的烦恼"。文章对独立学院、非重点院校设计人才培养的模式进行了相关探讨。

关 键 词：人才培养 独立院校 学分制 双学位 整合基础 课核心竞争力 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]