甘肃省农村中小学教师工作压力现状之调查分析  

作　　者：陈富[1,2] 

机构地区：[1]赣南师范学院教育经济研究中心 [2]西北师范大学教育学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2012年第8期15-19,7,共6页Educational measurement and evaluation

基　　金：全国教育科学规划"十一五"国家一般项目<免费政策实施后西部地区教育发展面临的困难及其对策>(项目批准号:BGA070049)的阶段性研究成果之一

摘　　要：本文采用问卷调查法对甘肃省2382名农村中小学教师的工作压力状况及其主要成因等进行了调查研究。结果表明,69.1%的参与调查的农村中小学教师自我感觉工作压力很大,且在被调查的农村中小学教师中,其工作压力和离职意向的性别和校别差异均达到了显著水平。进一步分析发现,教师兼教科目与跨年级教学情况较多、教师工作时间过长、工资待遇严重偏低等是造成教师工作压力大的主要原因。最后,笔者在调查分析的基础上,提出了问题解决建议。

关 键 词：甘肃省农村 中小学教师 工作压力 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]