大学英语作文评语探索  

作　　者：李稚阳[1] 苗争之 

机构地区：[1]大学英语教研部

出　　处：《语文学刊（高等教育版）》2012年第7期118-119,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：本文探索了大学英语作文评语的关注点,表达方式及可能的模式,主要阐明了在新的教学要求下大学英语作文的评语应更多地关注学生作文的内容和思想,并且探讨了如何因材施教地运用多样化的评语表达方式和对话式的交流技巧,从而更好地发挥作文评语对学生的引导和激励作用。最后,本文对大学英语目前的评语模式的众多可能性进行了总结和比较。

关 键 词：关注点 引导作用 多样性 交流技巧 可能性 

分 类 号：H315[语言文字—英语]