李稚阳

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浅谈英语戏剧表演的大学英语课堂口语活动设计
《商情》2021年第37期122-124,共3页李稚阳 
本文旨在阐述以戏剧表演为形式的一次成功的大学英语课堂口语活动的设计。首先,本文阐明了以独特的方式提供创作线索对学生想象力的激发作用。其次,本文举例说明了学生在老师的指导下自主创作剧本、编写台词、酝酿优秀作品的过程。此外...
关键词：提供创作线索 自主创作 团队合作 公演 综合评分机制 
从文化人类学视角看澳大利亚文化选修课教学
《语文学刊》2016年第5期108-110,共3页张淑娥 李稚阳 
为大学本科生开设《英语国家文化》选修课,既符合《大学英语课程教学要求》关于大学英语课程目标的描述,又体现了社会发展对英语国家文化的需求。澳大利亚文化是《英语国家文化》课程的重要组成部分。从文化人类学的视角出发,讲授澳大...
关键词：澳大利亚文化 文化生态学 文化传播论 
浅析大学英语口语课堂活动设计被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第12期145-146,148,共3页李稚阳 张淑娥 
本文依据认知理论和任务型教学法分析了课堂口语活动设计应注意的环节,并用实例阐明了新颖的真实语料和不同的口语活动形式是如何提高课堂口语活动效果并调动学生的表达欲和学习热情的。
关键词：认知理论 任务型 真实语料 口语活动形式 表达欲 
大学英语作文中的汉式英语浅析
《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第4期148-149 157,157,共3页李稚阳 张淑娥 
本文对大学生英语作文中出现的汉式英语现象做了详细的归类和分析,通过由浅及深的例子,从句式、词汇层面以及其中包含的文化影响因素着手,让学生在汉英表达差异上能有一定的认识,并且在此基础上提出了相应的策略帮助学生攻克写作中的汉...
关键词：汉式英语 句式 词汇 文化影响 策略 
大学英语作文评语探索
《语文学刊（高等教育版）》2012年第7期118-119,共2页李稚阳 苗争之 
本文探索了大学英语作文评语的关注点,表达方式及可能的模式,主要阐明了在新的教学要求下大学英语作文的评语应更多地关注学生作文的内容和思想,并且探讨了如何因材施教地运用多样化的评语表达方式和对话式的交流技巧,从而更好地发挥作...
关键词：关注点 引导作用 多样性 交流技巧 可能性 
大学英语快速阅读提高的方法与策略被引量：2
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第6期116-117,共2页李稚阳 张辉 
本文阐述了大学英语快速阅读提高的主要障碍——不良的阅读习惯和心理焦虑,并通过图示重点介绍了如视读、意群阅读等快速阅读方法,以期让学生从根本上改掉不好的阅读习惯和克服心理上的焦虑。另外,本文还总结和介绍了诸如略读和寻读等...
关键词：障碍 视读 意群 技巧 指导 
对《新起点英语》一年级上册练习设计的评析
《基础教育外语教学研究》2009年第11期46-48,共3页张允 李稚阳 张楠 
本文通过全面研究、分析《新起点英语》教材一年级上册当中的练习设计，从三个方面对其进行评析，包括练习内容的丰富性、练习形式的多样性、练习中的能力培养。
关键词：《新起点英语》 练习设计 内容 形式 能力培养 
大学英语写作教学模式初探
《首都师范大学学报（社会科学版）》2008年第S4期79-81,共3页李稚阳 
本文根据写作课的教学实践,阐述了对新的英语写作课模式的探索。这一模式可以概括为三个步骤:学生集体讨论和分组发言——老师的提炼总结及关键词输出——师生共同编辑信息。本文详细说明了每一个步骤中学生和老师的角色和任务。还针对...
关键词：集体讨论 提炼总结 编辑信息 心理学 建构主义 
本质的浪漫——菲茨杰拉德作品品评
《语文学刊（高等教育版）》2007年第8期64-67,共4页李稚阳 张辉 
菲茨杰拉德的文学才华得到了评论界长达半个多世纪的关注。笔者通过对他的四部长篇小说和几部短篇的分析,阐明了其作品的移情作用;还讨论了康拉德和曼肯的文学理论在艺术技巧方面对菲茨杰拉德的影响,以及菲茨杰拉德作为一个浪漫的布道...
关键词：移情作用 康拉德 曼肯 背景 本质的浪漫 
英语教学中实施以学生为中心的形成性评价的必要性及指导原则(英文)
《语文学刊（高等教育版）》2007年第6期128-131,共4页张辉 李稚阳 
在我国,标准化测试,从大规模的英语专业四、八级考试到小规模的大学英语期中、期末考试,正被普遍用做测量学生英语水平的标准。通过对第二语言习得规律以及英语测试与英语教学关系的研究,我们得知,英语测试应是整个英语教学密不可分的...
关键词：标准化测试 以学生为中心 形成性评价 
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