提高基础音乐教育课程改革质量的六项举措  

Six Measures for Promoting the In-depth Curriculum Reform of Basic Music Education

作　　者：许洪帅[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院体育卫生与艺术教育研究中心

出　　处：《课程．教材．教法》2012年第9期88-93,共6页Curriculum，Teaching Material and Method

基　　金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“我国基础音乐教育课程改革实施状况实地调查研究”(课题批准号:ELA070231)研究成果

摘　　要：为了深入推进基础音乐教育课程改革健康发展，需要我们切实把握六个方面的要求：坚持质量发展结构性调整，确保质量管理体制机制优化；坚持省域课程教学达标，确保音乐课开齐开足；坚持音乐教师动态管理，确保音乐师资优化配置；坚持课程教材制度建设，确保满足音乐教材需求；坚持教学方式改革创新，确保学生能力健康发展；坚持教研科研机制创新，确保智力资源有效利用，全力促进我国学校艺术教育实现公平，惠及民生。In order to promote the healthy development of basic music curriculum reform, we are supposed to meet the following six requirements. （1） optimizing the quality management system through structural adjustment of development; （2） ensuring enough class hours of music to meet the demand of provincial curriculum; （3） optimizing the allocation of music teachers through dynamic management; （4） meeting the requirements for music teaching material through teaching material system construction; （5） sticking to teaching methods innovation to ensure the healthy development of students＇ ability; （6） adhering to the innovation of teaching research mechanism to ensure the full use of the intellectual resources to promote the music education equity which benefits the public at large.

关 键 词：质量发展 基础音乐教育课程改革 义务教育音乐课程标准 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学] G633.951