基于素质课程的本科生科研方法训练实证研究  

作　　者：余一骄[1] 

机构地区：[1]华中师范大学语言学系,湖北武汉430079

出　　处：《教学研究》2012年第4期26-30,42,共6页Research in Teaching

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目(20060142);华中师范大学校级教学研究项目(2007019)

摘　　要：以在华中师范大学10次讲授公共素质课"本科生科研方法训练"的教学实践为例,讨论如何向本科生提供必要的科研方法训练。该课程的教学内容分为学术资源获取、学术论文写作方法、学术道德与规范、本科生在校科研活动、个人学术生涯规划五个模块。实践表明该课程的教学内容合理,教学方式可行,它能对学生未来的学习、科研、工作产生长期正面影响。文中还就广泛开展本科生科研方法训练的教学对象、教学定位、师资来源提出了建议。

关 键 词：本科生 科研方法训练 自主学习 实证 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]