高职电气工程CAD课程教学改革探索  

作　　者：刘建华[1] 李晓伟[2] 朱光谦[2] 崔跃华[1] 

机构地区：[1]石家庄铁道大学,河北石家庄050043 [2]邢台职业技术学院,河北邢台054035

出　　处：《中国职业技术教育》2012年第20期85-87,共3页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：石家庄铁道大学科研项目"加强教育资源建设提升高等教育水平研究"(编号110404)的成果之一

摘　　要：本文针对传统电气工程CAD教学过程中的不足,提出了实践理论同步、分组学习、师生互动三个的教学环节,倡导"引领、合作、自主探究"的学习方式,并将其运用到具体的教学中。

关 键 词：高职 电气工程CAD 分组学习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]