高职院校学生学习激励缺失的表现形式及其对策  

作　　者：黄伟[1] 廖文丽[1] 

机构地区：[1]湖南警察学院

出　　处：《文史博览（理论）》2012年第8期69-71,共3页

基　　金：湖南省情与决策咨询研究课题(项目编号:201011BZZ117)

摘　　要：分析当前高等职业教育人才培养模式中的学习激励缺失的问题,从学习激励应该是人才培养的核心,重视对学生的就业教育,客观上建立好职业教育的人才发展立交桥,建立具有高职特色的学习激励模式四个方面提出了解决方案。

关 键 词：学习激励 人才培养模式 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]