中小学心理健康教育专业化的困境与出路  

作　　者：姜金伟[1] 

机构地区：[1]信阳师范学院教育科学学院,河南信阳464000

出　　处：《基础教育研究》2012年第16期52-53,55,共3页Basic Education Research

基　　金："河南省政府决策研究招标课题"(2011B665)研究成果

摘　　要：我国的中小学心理健康教育专业化工作进展缓慢,教师队伍专业化、设备和职责专业化、课程开发专业化面临困境,这与当前地方政策中的低标准要求关系密切。走出困境的出路在于出台与时俱进的政策,建立完善的学校考评制度和教师督导制度。

关 键 词：心理健康教育 专业化 中小学 政策 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]