社会性网络环境下思想政治教育的新思维  

作　　者：魏鹏举[1] 曹翼飞[2] 

机构地区：[1]中央财经大学 [2]教育部政策法规司

出　　处：《中国高等教育》2012年第18期32-33,共2页China Higher Education

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"网络客文化研究"(项目批号09JDSZ2049);北京市教工委社科专门项目"互联网‘虚拟人格’与社会‘现实人格’统一性研究"(项目批号BJSZ2010YB29)的研究成果

摘　　要：从互联网兴起之日起，青年大学生就一直是互联网的主要用户群之一，同时也是互联网应用创新与发展的领导群体。长期以来，教育界对于青年人在虚拟网络语境中形成的心理及人格问题颇为关注和担忧．因此形成了一套主旨在于进行沉迷心理矫正和虚拟人格纠偏的思想政治教育思维及工作机制。而这种视互联网为一种不同于现实的虚拟世界的工作思维．实践证明其滞后性在当前已经愈发明显。本文研究的目的在于．教育工作者们如何在互联网新的发展语境下，合理认识青年人的多重人格特征．深入认识并积极借助日益显著的社会性网络发展环境．推动高校思想政治教育工作的创新性发展。

关 键 词：思想政治教育工作 社会性网络 教育思维 网络环境 创新性发展 虚拟人格 心理矫正 网络语境 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]