Java“多策略”教学模式的研究与实践  

作　　者：向洪波[1] 

机构地区：[1]鸡西大学,黑龙江鸡西158100

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2012年第9期34-35,38,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革指导项目;项目编号:9034;项目负责人:向洪波;主要参与者:褚洪波;包贵鑫;孙瑜;李晓艳

摘　　要：本文通过对"多策略"教学模式的研究与实践,对Java在其教学模式上,需针对理论、实践的双重把握,若在教学中采用单纯的理论课与实践课教学进行的传统教学模式,就会使该课程枯燥乏味。我们通过"多策略"模式使学生在掌握Java、驾驭Java语言方面的能力普遍提高,在今后的就业和工作中能轻松的应对个各种复杂的问题。

关 键 词：JAVA 教学模式 多策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]