从课堂理论教学改革角度探讨学生创新能力培养的有效途径  

作　　者：路红[1] 曹未丰[1] 刘兰英[1] 陈晓平[1] 陈婉君[1] 

机构地区：[1]南京工程学院自动化学院

出　　处：《中国科技信息》2012年第18期123-123,共1页China Science and Technology Information

基　　金：南京工程学院高等教育研究课题(项目资助号:GY201010);南京工程学院大学生创新项目(项目资助号:NO20120515;NO20120516)

摘　　要：知识经济时代的严峻挑战以及劳动就业问题对大学生的创新精神和创新能力培养提出了高要求,但长期以来,我国高校对学生创新意识的培养一直是个薄弱环节。本文通过对比美国高校和我国高校在学生创新能力培养方面的不同,感悟到科研和课堂授课交叉教学对学生创新能力培养的重要性,并从"数字图像处理"课堂教学改革的实践经验角度给出培养学生创新能力的几条有效途径。

关 键 词：创新能力 科研和教学 交叉教学 数字图像处理 

分 类 号：TP391.41-4[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G642[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]