浅谈形态学教改的思考  

作　　者：周原[1] 

机构地区：[1]辽东学院医学院,辽宁丹东118003

出　　处：《中国医药指南》2012年第24期690-691,共2页Guide of China Medicine

摘　　要：随着现代医学的发展,新理论新技术不断应用,科学知识日新月异,使高等医学教育涉及的学科更多更广,内容更新更精,程度更深更细。人们逐渐意识到各学科间的联系愈来愈紧密,学科之间承上启下、相互贯通、互相融合、互相渗透。学科之间界限愈来愈模糊,相互依存,共同发展。而传统教学模式所暴露的弊端也愈来愈明显。如教学资源不足,教学过程乏味、单一、抽象及封闭,各学科间知识独立,缺乏学科间的贯通、整合,

关 键 词：形态学 教改 

分 类 号：R32[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]