计算机硬件课程CPI教学法研究  

作　　者：高静[1] 赵丹亚[1] 

机构地区：[1]首都经济贸易大学信息学院

出　　处：《电子商务》2012年第9期92-94,共3页E-Business Journal

基　　金：国家社科项目(11CYY020)资助;教育部项目(10YJC740069)资助;北京市自然科学基金项目(12I10036);首都经济贸易大学2011教改项目(项目号:00791154210150;项目名称:计算机硬件课程CPI教学法研究)资助

摘　　要：计算机硬件课程CPI教学法是建立在认知理论基础上的,基于知识结构体系,结合了具体的课程内容的一种教学方法,该教学法将认知、实践、创新进行了有机的结合。实践表明,将该理论运用于计算机硬件课程教学中取得了显著的效果。促使学生在有限的时间内快速、牢固地掌握越来越多的知识,实现高层次的自我认知,为培养应用型、复合型、创新型人才提供最为直接的帮助。

关 键 词：CPI教学法 计算机硬件课程 认知理论 

分 类 号：TP303-4[自动化与计算机技术—计算机系统结构]