对汉语作为第二语言教学法发展的反思  

作　　者：尹桂丽[1] 

机构地区：[1]武汉大学文学院

出　　处：《长江学术》2012年第2期161-164,共4页Yangtze River Academic

摘　　要：本文简单梳理国内外教学法发展的脉络,并从国内汉语作为第二语言教学法发展、"如何教"与"如何学"之间的关系、词汇与语法在语言教学中的地位、语言教学理论构建四个角度探讨了汉语作为第二语言教学法的问题。

关 键 词：汉语 教学法 反思 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]