CBI理论框架下的英语报刊阅读课程改革  

作　　者：肖晶[1] 

机构地区：[1]福建师范大学福清分校外语系,福建福清350300

出　　处：《宿州学院学报》2012年第7期105-108,共4页Journal of Suzhou University

基　　金：福建省教育厅A类社会科学研究项目"语篇分析理论与实践"(JA113075)

摘　　要：从教学目的、教学内容和教学策略三个方面分析了英语报刊阅读课程教学中出现的主要问题,表现为教学目的不明确、教学内容不实用、教学策略不灵活,教师教学仍采用传统精读的教学方法,学生普遍存在着思辨能力薄弱、语言基本功停滞的现象;借鉴国内学者对英语报刊阅读课程的改革成果,依托CB I教学理念,以教学内容为中心,对教学目的、教材和教学策略中常见的难点进行了研究和分析,并提出一些改革的建议:英语报刊阅读课程的教学应以学生为中心,依托课程内容,培养学生熟练掌握课程的基础知识和正确解决实际问题的能力,从而提高教学效率,提升教学成果。

关 键 词：CBI理论 报刊英语 课程改革 语篇 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]