基于网络教学平台创建“主导—主体”教学结构的实践  

作　　者：杨青[1] 

机构地区：[1]玉林师范学院教育技术中心,广西玉林537000

出　　处：《教育与职业》2012年第29期167-168,共2页Education and Vocation

摘　　要：文章分析了网络教学平台的功能与特点,以"Flash动画制作"课程为例,基于网络教学平台,通过开发与应用"传递—接收""自主发现"双主线网络课件、开展任务驱动式教学和实施多元化学习评价等途径,进行了"主导—主体"教学结构的创建实践。

关 键 词：网络教学平台 "主导-主体"教学结构 双主线网络课件 任务驱动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]