利用反思性日志提高英语写作思维能力  

Using Self-reflection Diary to Improve Students' Thinking Ability of English Writing

作　　者：孙元春[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学外语系,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《兰州教育学院学报》2012年第5期67-69,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：中央高校基本科研业务费专项基金项目(项目编号:HEUCF121201);哈尔滨工程大学2012年度自由探索项目的研究成果

摘　　要：影响英语写作质量的因素包括学生的语言知识积累程度和英语写作思维能力,其中,英语写作思维起决定性作用。本研究通过分析学生作文中的元语篇特征和读者意识,得出反思性日志有利于提高学生英语写作思维能力和作文质量的观点。The factors that affect the quality of English writing include the accumulation of language and the thinking ability of English writing, among which, the thinking ability plays a vital role. Based on the analysis of characteristics of meta -discourse and audience awareness in students＇ writing samples, this study proves that self - reflection diary is helpful for cultivating think- ing ability of English writing and improving the quality of English writing.

关 键 词：反思性日志 英语写作 思维模式 

分 类 号：H315[语言文字—英语]