内容之马与方法之车——以方法创新提高教育研究质量  

作　　者：曾天山[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《中国教育学刊》2012年第10期71-78,共8页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：国家社会科学基金2009年度教育学一般课题"我国教育研究成果影响力研究"(项目编号:BFA090019)研究成果

摘　　要：教育研究能否像自然研究那样,成为一门严格意义上的"科学",这是教育研究领域中一个争议较大的问题,其突破口在于研究方法的创新。最有价值的知识是关于方法的知识,任何知识的学习、整理、贯通、应用,任何研究的入门、推进、深入、突破,离开方法都无从进行;不掌握科学的方法,即便再认真努力也可能做无用功;而掌握科学的方法,必然收到事半功倍的效果。科学方法是科学研究的基础,教育研究者不仅要重视方法论学习,更要与时俱进地学习具体方法。

关 键 词：教育研究 定量研究 定性研究 研究方法创新 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]