预防医学本科不同流行病学实践教学模式效果评价  

作　　者：王金桃[1] 武媛媛[1] 丁玲[1] 周芩[1] 

机构地区：[1]山西医科大学公共卫生学院,山西太原030001

出　　处：《中国高等医学教育》2012年第7期77-78,91,共3页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:评价预防医学本科学生不同流行病学实践教学模式的效果。方法:对某医科大学2003级本科预防医学系全体学生,在实施流行病学课间实习和三种毕业实习方式的实践教学后,评价流行病学实践教学的效果。结果:通过流行病学课间实习,掌握知识的全面性、学习能力、效率和积极性方面均有较大提高,4分/5分以上的学生占77.1%以上;经过流行病学毕业实习,在深入理解流行病学的基本知识、科学研究能力、学习的综合能力、个人素质等方面均有提高;采取不同的毕业实习方式,在独立工作、医学软件应用、论文写作、文献查阅能力方面均有提高,差别无统计学意义,实验操作能力的提高以均在学校和CDC实习组较高。结论:流行病学实践教学效果良好,不同模式的毕业实习对基本知识的掌握、研究能力、综合能力、个人素质的提高均有促进作用。

关 键 词：流行病学 实践教学 效果评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]