类比归纳法在医学院校药学专业物理化学教学中的应用  

作　　者：金丹[1] 赵志刚[1] 

机构地区：[1]皖南医学院药学系,安徽芜湖241002

出　　处：《中国高等医学教育》2012年第9期121-122,124,共3页China Higher Medical Education

摘　　要：物理化学由于课程自身的特点,对教师的教学和学生的学习都具有挑战性。笔者在物理化学教学中尝试采用了类比归纳法,此法使教学内容脉络完整清晰,不仅调动了学生学习积极性,还培养了他们归纳、演绎、类比的逻辑思维能力,受到了学生们的普遍欢迎。文章主要从概念、公式、计算三个方面举例说明类比归纳法的具体应用。

关 键 词：类比归纳法 物理化学 教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]