信息技术环境下大学教师学习方式变革与专业发展的调查研究  

作　　者：鲁明珠[1] 周文艳[1] 赵晓华[1] 黄忠敬[1] 孙甲平[1] 

机构地区：[1]河北省沧州师范学院机电工程系

出　　处：《现代农村科技》2012年第18期55-57,共3页

基　　金：河北省教师教育学会课题<信息技术环境下大学教师学习方式变革与专业发展研究>的成果;课题编号:JJS2011-489

摘　　要：信息技术的发展给现代教育带来了巨大而深远的影响,尤其是对教师专业发展的影响。本研究对大学教师利用信息技术学习的现状、信息技术环境下大学教师对专业发展的认识和需求进行了调查,通过对调查结果分析,得出结论:大学教师依托信息技术环境开展自主学习和合作学习有利于专业的发展;依托信息技术环境开展灵活多样的培训模式能有效提高教师的专业能力;通过制度保障提高信息技术环境下大学教师的学习和专业能力。

关 键 词：大学教师 信息技术 合作学习 培训模式 制度保障 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]