以组织行为学为指导 推动物理实验教学改革  

Reforming Physical Experimental Teaching According to the Theory of Organization Behavior

作　　者：张秀梅[1] 朱云[1] 王利光[1] 杨龙 

机构地区：[1]江南大学理学院,江苏无锡214031 [2]无锡产业发展集团投资部,江苏无锡214100

出　　处：《实验室研究与探索》2012年第5期117-118,137,共3页Research and Exploration In Laboratory

基　　金：国家重点基础研究发展计划(2003CB716204);江苏省自然科学基金项目(BK2008097);中央高校基础科研专项资金资助(JUSRP31005)

摘　　要：为进一步推进高校物理实验教学的发展,运用组织行为学的相关理论,对高校物理实验教学中存在的问题进行了分析,提出了一系列实验教学改革的措施,探讨了如何培养学生的实验与科研兴趣,提高实验绩效,培养学生成为新时代需要的应用型人才。To promote physical experimental teaching,the problems in physical experimental teaching have been analyzed and the reform solutions have been proposed according to the Theory of Organization Behavior.All the reform aims at arousing the students’ interest in experiment and scientific research,at improving the experiment performance,and at cultivating students into application-oriented talents.

关 键 词：物理实验改革 组织行为学 应用型人才 

分 类 号：O4-33[理学—物理] G642[文化科学—高等教育学]