影响思想政治理论课教师教学语言风格形成的主客观因素分析  

作　　者：周建姿[1] 

机构地区：[1]福建农业职业技术学院,福建福州350001

出　　处：《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2012年第5期15-18,共4页Journal of Fuyang Normal University：Social Science Edition

基　　金：福建省教育厅A类社会科学研究项目"思想政治理论课教师语言风格与魅力研究"(JA11429S)

摘　　要：思想政治理论课教师教学语言风格的形成受多种因素的影响,既受学科教学目的、教材内容、教育对象等客观因素的制约;又受教师个人所特有的个性心理特征、文化素养、品德修养、教育思想、思维特征、审美倾向等诸多主观条件的影响。只有主客观因素的互相作用、有机融合才能促成思政教师教学语言风格的形成。

关 键 词：影响 思想政治 教学语言风格 主观因素 客观因素 

分 类 号：H051[语言文字—语言学]