教学语言风格

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习近平语言风格对新疆高校思政课教学的启示
《和田师范专科学校学报》2023年第2期57-63,共7页马桂花 
自治区哲学社会科学基金项目“新疆深入推进马克思主义时代化大众化研究”(18BKS018);自治区高校思想政治工作创新发展中心项目“习近平语言风格对新疆高校思想政治理论教育的启示”(18GSCF06);2022年度新疆师范大学智库招标课题一般项目“新时代高校意识形态安全工作研究”(ZK202222B)的阶段性成果。
教师的语言表达直接影响到学生学习兴趣和思维方式的养成。习近平总书记重要讲话的语言表达新颖、充满无限活力、简洁精炼,独具语言感染力。领会习近平总书记重要讲话的语言风格,对于转化新疆高等院校思政课的教学语言、增强思政课的教...
关键词：习近平语言风格 教学语言风格 思政课教学 
锤炼多彩和谐的教学语言风格,构建小学语文高效课堂
《读与写（上旬）》2021年第5期45-45,共1页罗娟 
新形势下,对于语文教学来说,不管是追求什么样的语言风格,小学语文课堂都像“家常菜”一样,本真、纯朴而简单。只有呈现出语文的“真”滋味,那么才可以上出课堂“实”效率。教师的语言风格对课堂教学的氛围与质量起到了很大的影响作用...
关键词：锤炼 语言风格 小学语文 
习近平鲜活语言风格对高职思政课教学的启示
《柳州职业技术学院学报》2020年第3期1-6,共6页杨兴勇 
习近平的语言形式鲜活生动、通俗易懂,对新时代高职思政课教学语言的转化具有多方面的重要启示。重点探讨习近平鲜活语言风格在高职思政课教学中的运用策略,发挥教师主导作用、重视学生主体地位、提升思政课教学的亲和力,有利于讲好中...
关键词：习近平 教学语言风格 思政课 高职 
汉语言文学教学语言风格及艺术特点探析
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第10期162-162,共1页王春娟 
汉语言文学教学主要内容涵盖文学史、现代汉语、古代汉语、文学概论等内容,学生需要在教师的引导下培养自身文艺理论素养,掌握系统性的汉语知识、理论与技能。因此,教师教学的语言风格会直接影响整节课的教学质量。笔者通过了解汉语言...
关键词：汉语言文学教学 语言风格 艺术特点 
基于生活化视角的高校思政理论课教学语言风格研究被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2018年第22期67-68,共2页刘海燕 
四川外国语大学校级教学改革研究项目"基于生活化视角的高校思想政治理论课教学语言改革"(项目编号:JY1869258)
随着我国经济结构的不断完善优化,高校大学生的思想观念与意识形态也发生着深刻的变化。一般意义上的思想政治理论课程的教育已经不能满足当前高校大学生的意识形态、世界观、价值观方面的改变,而思想政治理论课程在教学方面也逐渐暴露...
关键词：生活化 高校 思政理论课 教学语言风格 
小学数学教师教学语言风格浅析被引量：1
《课程教育研究》2017年第33期153-154,共2页刘燕 
课堂教学离不开语言,语言是教师传授知识、传递信息的主要载体之一。教学语言艺术与课堂教学效果有密切的关系。作为一个小学数学教师,在教学语言上要逐渐形成自己的语言特色,这样在教学时,才能强有力的吸引学生,达到事半功倍的效果。
关键词：小学教学 语言特点 教学 特点 
教师的语言——“说”的个性化魅力
《现代营销（下）》2016年第8期95-95,共1页刘荣荣 
教师,从外形、文化内涵、语言风格上都有总体上的职业要求,这使得绝大多数的上课呈现一般化,标准化。而教师尤其独特性,因而要充分调动自身特点,娴熟运用自我独特的教学语言风格,需要强化凸现＂说＂的魅力。一、教师形象个性化的定义和...
关键词：教学语言风格 个性化魅力 教师形象 “说” 文化内涵 职业要求 自身特点 客观分析 
语料库辅助下的初中英语教师教学语言风格分析
《基础教育外语教学研究》2015年第12期25-30,共6页刘晨 罗晓杰 
本文运用语料库技术，采用定性与定量相结合的研究方法，通过对同课异构的三位初中英语教师的课堂话语进行对比分析，从词汇层面选取若干参数，同时结合转录文本从高频词、人称代词和反馈语三个方面，比较三位教师的教学语言风格。研究...
关键词：语料库 教师话语分析 教学语言风格 高频词 反馈语 
论语文教师教学语言风格
《语文建设》2015年第2X期7-8,共2页刘旭 
随着我国教育部门相继开展对语文课程的改革,使得语文教师的教学语言使用受到了人们的高度重视。由于教师的语言对学生的影响非常大,只有运用规范和科学的语言,才能让学生更好地掌握和学习汉语,弘扬优秀的文化。本研究通过对如今语文教...
关键词：语文 教学 教学语言 风格 
锤炼多彩和谐的教学语言风格,构建小学语文高效课堂被引量：2
《中学课程辅导（教师教育）》2014年第19期37-37,共1页杨淑文 
教师的教学语言是编织课堂的重要凭借,在课堂中教师所用的语言对于学生思维的发展以及语文学习观的形成有较大意义。教师的个人素质以及语文教学素养都会在其教学语言中体现出来,加强小学语文教学语言风格的多彩性与和谐性,都会使小学...
关键词：多彩和谐 教学语言 风格 小学语文 课堂 
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