怎样做好高校大一新生心理适应工作  

作　　者：李月馨[1] 

机构地区：[1]内蒙古包头医学院,014040

出　　处：《求医问药（下半月刊）》2012年第7期602-602,共1页Seek Medical and Ask The Medicine

摘　　要：大一新生的心理问题已成为高校中一个备受关注的问题,需要国家、社会、学校以及新生自己的共同努力才能更好地解决。大学一年级的新生具有一般大学生的心理共性,但同时又有不同于其他年级大学生的心理个性。现在大学新生年龄较小,一般在17岁左右,且基本属于"三门学生",即由小学门进中学门,出中学门进大学门(其中相当一部分是独生子女),因此他们社会阅历浅,思想单纯,独立处理问题能力差,心理适应能力低,且心理正处在不成熟逐渐走向成熟的重要转折阶段。过渡性、闭锁性、社会性、动荡性是大一新生的典型心理特征。因此只有充分的了解了这些心理特征后,才能做到有的放矢、因势利导的做好大学新生教育管理工作,提高新生心理调适能力和适应性水平,保障其顺利完成学习任务。

关 键 词：大一新生 心理适应 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]