案例探究：寻找学校的主要发展点  

作　　者：徐玉霞 

机构地区：[1]上海市浦东新区东林中学,上海200122

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2012年第9期27-28,共2页Educational measurement and evaluation

摘　　要：作为一所农村中学的校长，笔者一直存在着一种困惑：面对生源的变化，在外来农民工子女越来越多的背景下，学校如何有效推进内涵发展，实现可持续性发展？这种困惑推动笔者不断思考，并努力寻求适切的解决办法。今年，通过学校发展性教育督导评估工作，笔者得到了答案，并将在实践中逐步落实。

关 键 词：学校发展 教育督导评估工作 案例 可持续性发展 农民工子女 农村中学 内涵发展 校长 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]