中小学优质教师资源区域均衡性研究  

A Studyon Regional Equity of High Quality Teachers in Chinese Basic Education

作　　者：谢蓉[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育科学学院,上海200062

出　　处：《教育科学》2012年第4期47-52,共6页Education Science

基　　金：华东师范大学"985工程"二期哲学社会科学"教师教育理论与实践"创新基地子项目"教育地图系统"的阶段性成果

摘　　要：本文采用锡尔指数模型,探讨2003-2010年间我国中小学高学历教师和高级教师等优质教师资源的整体区域均衡性,且从区域和学段两方面进一步探讨均衡程度及动态演变过程。研究发现:优质教师资源的区域非均衡状况较为明显,但近年来已有所改善。职称水平的区域均衡性略优于学历水平。Based on Theil index, this paper analyses the regional equity of high quality teachers in Chinese basic education during 2003--2010. The results show that the degree of inequity is striking, while it is declining. The equity of teachers with senior status is better than that of teachers with educational attain-

关 键 词：锡尔指数 优质教师资源 区域均衡 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]