晚现代性成人和远距离教育  

作　　者：彼得.贾维斯(Petel Jaruis) 丁新[2] 

机构地区：[1]英国瑟雷(Surrey)大学教育研究所 [2]中央广播电视大学

出　　处：《云南电大学报》2000年第1期9-12,共4页Journal of Yunnan Rty University

摘　　要：正如奥托·彼得斯论述说远距离教育可以用工业化生产的观点进行分析一样,也可以把远距离教育看作是晚现代性(Latemodemity)的象征。 本文拟就与成人教育的关系来探讨这一问题。在提出论证之前,有必要先讨论本文题目所涉及的三个基本概念。因为至少这三个概念中的每一个都容易引起争论。第一步这么做了之后。

关 键 词：远程教育 晚现代性 成人教育 

分 类 号：G43[文化科学—教育学] G72[文化科学—教育技术学]